Nie wszystko to bajka, co ludzie bają.
- 414 odsłon
Tradycją szkoły stały się olimpiady zawodowe klas hotelarskich.
Już w tym roku szkolnym uczniowie wzieli udział w
której tytuł przewodni brzmiał:
Turystyka biznesowa - hotele z motywem przewodnim.
Niezmiennie wśród głównych celów Olimpiady były:
* rozwijanie wśród młodzieży zainteresowań hotelarstwem i turystyką oraz podnoszenie poziomu umiejętności zawodowych ujętych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik hotelarstwa, zatwierdzonej przez Ministra Edukacji,
* kształtowanie wzorców wychowawczych i pobudzanie ambicji zawodowych uczniów klas hotelarskich,
* motywowanie uczniów do podejmowania dalszego kształcenia na kierunkach hotelarsko-turystycznych szkół wyższych,
* kształtowanie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy,
* stworzenie dla młodzieży możliwości szlachetnego współzawodnictwa w rozwijaniu swoich uzdolnień i zainteresowań,
* prowadzenie współzawodnictwa miedzy szkołami,
* integracja środowiska hotelarskiego.
oraz
Motto Olimpiady Umiejętności Hotelarskich:
HOTELE SĄ TAK DOBRE JAK LUDZIE, KTÓRZY W NICH PRACUJĄ
Organizatorem Olimpiady Umiejętności Hotelarskich jest Szkoła Główna Handlowa w Warszawie przy współpracy z naszymi nauczyielami:
Małgorzatą Gil, Iwoną Kąkol, Krytyną Kaszubą
Głównymi celami Olimpiady były :
* rozwijanie wśród młodzieży zainteresowań hotelarstwem, pogłębianie wiedzy oraz rozwój i doskonalenie umiejętności zawodowych objętych podstawą programową kształcenia w zawodzie technik hotelarstwa,
* motywowanie uczniów do podejmowania dalszego kształcenia na kierunkach turystycznych i hotelarskich szkół wyższych,
* kształtowanie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy oraz pobudzanie do twórczego myślenia uczniów,
wspomaganie zdolności stosowania zdobytej wiedzy w praktycznym działaniu przez ucznia,
* poszerzanie możliwości lepszego przygotowania uczniów do wykonywania zawodu,
* zapoznanie młodzieży z innowacyjnymi rozwiązaniami stosowanymi w sektorze usług hotelarskich i turystycznych,
* podnoszenie umiejętności dydaktycznych nauczycieli przedmiotów zawodowych i zawodu w szkołach hotelarskich,
* integracja środowiska hotelarskiego: branża-szkoła, szkoła-branża,
* dostosowanie kształcenia do aktualnych potrzeb pracodawców branży usług hotelarskich, ze szczególnym
* uwzględnieniem pozyskania przez uczniów umiejętności zawodowych.